香港紅十字會特殊教育及復康部在學與教的政策陳述指出,我們的教育哲學是建基於人道精神及尊重學生的個別差異,而照顧學生的個別差異一直是醫院學校規劃校本課程的要素,亦是醫院學校教師在實際教學場景中必須作出之考慮。本校以「珍宜課業」(Mini Task) 為教學設計的模式,務求能配合校情,滿足不同學生的學習需要。
醫院學校各院校單位分佈於港、九、新界,儘管學童留院期長短不一,校方亦盡量提供學習機會,一方面期望銜接學童原校課程,另一方面亦務求能擴闊他們於各學習領域之視野,提升他們的共通能力,培養他們正面的價值觀和態度。
本校以學生年齡分為四個學習階段,根據教育局各學習領域課程指引設計校本課程,開設科目如下:
學習階段(一)及(二) | |
提供科目 | 中文、英文、數學、常識、視覺藝術、音樂活動、電腦認知、閱讀、德育及公民教育、普通話(部份院校) |
學習階段(三) | |
提供科目 | 中文、英文、數學、綜合人文、科學、視覺藝術、音樂活動、普通電腦、閱讀、德育及公民教育、普通話(部份院校) |
學習階段(四) | |
提供科目 | 中文、英文、數學、通識、閱讀、德育及公民教育、藝術發展(視覺藝術、音樂活動) |